模仿
模仿：个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
模仿造句
- 想象是模仿，批判的精神才具有创造力。
- 哥从来只被模仿，姐从来不曾被超越。
- 声音可以模仿，但是缸数不够，带来的也是那种声音大，且没有其中的韵。
- 春天的鸟儿曾经模仿你的声音，但也不能叫醒我；花曾经模仿过你的笑脸，但它不能迸发心中的激情；我只想你待在我的身边。
- 模仿一个人并不能使你超过那个人。
- 模仿下面句子的格式，另写一个句子。
- 即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。
- 写作文最忌讳模仿，这样的作文只是千篇一律罢了，要懂得写创新作文。
- 模仿痕迹是有点多，但只能一时想到这句。
- 仿写的内容有意义的事，能充分体现出应聘者的个性和气质，和人文。忽视文化价值或意识形态层面的内容，也拙劣地模仿常见的问题。当模仿，更加努力地对句子意义的工作表现，寻求新的和独特的书面内容，具有积极的意义。
- 优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
- 小孩子总喜欢模仿大人的动作。
- 不从主观实际出发，像东施效颦那样，胡乱模仿，其结果必然适得其反。
- 人们往往喜好模仿，嘲弄真实。
- 批评或者厌恶的趋向最初可能是因模仿而引起的。
- 有一句老话，叫没有有过的孩子，只有不尽责的父母！孩子的一言一行，都是有样学样，起源于模仿和学习大人交往的方式，所以希望你能先自己想想自己平时的言行有什么做得不尽好的地方，再去跟孩子沟通一下，并告诉他，他这样对待自己妈妈是不对的行为，有事要好好说，你平时也要注意不这样对待他，以自己的行为做标竿，要孩子有样学样，学正确的与人交往和交流的方式。
- 接下来的几年中出现了许多模仿者，但每一位都使黑日江河日下。
- 她喜欢模仿歌星唱歌，别说，还很有模有样。
- 不准确，流利的相关知识。在模仿，经常会遇到的修辞，句式特点，但不是在修辞和句子的特点，功能，没有能力在具体操作中，使用修辞和句子的风格，引起了答案错准确地了解平时的积累。
- 诗是歌颂自然,艺术是模仿自然,科学是掠夺自然。
- 一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
- 模仿使人成为奴才。
- 他的模仿动作引人发笑。
- 语录其实就是你对某件事的感悟所归纳出的一句话，它并不像写诗，因为它没有格式的规定，随心而录，所以模仿是没有必要的。
- 我们觉得，事实上最真诚的恭维是模仿。
- 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
- 他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
- 艺术贵在创新，如果只是随波逐流，搞什么模仿、赝品，那艺术还有什么生命力？
- 操纵人偶的人就等于操纵人类的人，腹语术也就是读心术，模仿的不只是声音，更是人类心底的心声。
- 要善于引导，要相信孩子的模仿能力很强。